9月7日，第一屆全國青少年三大球運動會排球項目資格賽（女子B組）在我市體育館激情開打。這是繼成功承辦2024年河南省青少年校園足球“省長杯”暨河南省傳統特色學校比賽后，我市承辦的又一盛大體育賽事。比賽現場，觀眾吶喊助威，運動員們激情飛揚。承辦此次賽事不僅為青少年在體育競技交流上提供了一個機會，也為我市深入探索體教融合促進教育事業高質量發展帶來新的實踐機遇。

　　體教融合目的是助力青少年全面健康發展。近年來，我市深入貫徹落實《全民健身計劃綱要》，以及國家體育總局和教育部印發的《關于印發深化體教融合 促進青少年健康發展意見的通知》，從校園體育抓起，開足開齊體育課程，落實體育課時規定，圍繞學生做文章。

　　教師是教育事業的主導者。我市組建專業師資隊伍，面向體育類人才招聘專任教師，出臺政策支持優秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師，讓專業的人做專業的事。同時，我市對校園所需體育場地及設備給予財政專項資金支持，并重點關注農村校園體育建設，以硬件設施的完善保障全市青少年健康成長。

　　體教融合，校園是基礎，賽事是帶動。我市通過積極舉辦和承辦各類體育賽事，讓青少年參與其中，通過以賽促教、以賽促學，使越來越多青少年了解專業體育、越來越多家長認可并支持專業體育，從而優化競技體育人才培養體系，在體教融合促進人才培養方面取得了新進展、新成效，新注冊運動員人數持續攀升，為國家培養和輸送了優秀運動員。在全國第十四屆運動會中，我市21名運動員入選河南省代表團，獲得的金牌數量占全省金牌總數的四分之一。

　　學校、家庭、社會體育共同參與是推進體教融合的創新點，也是真正做到體教融合促進教育事業高質量發展的難點。社會體育具有商業性，同時與學校、多數家庭在人才培養理念上存在差異。體校著重培養體育專業人才，文化課略顯不足，學校和家庭又非常重視文化學習。只有打通雙方壁壘，三者攜手才能促進教育事業高質量發展。為打破這一壁壘，我市進行了一些有力探索：引導體育俱樂部有序規范進入校園，既保障文化學習又充實學校體育力量；出臺相應政策，加強對社會體育的管理，用政策保障、專業能力、實戰成績消除熱衷體育、看好體育賽道家庭的憂慮。
責編：翟柯   編審：陳向黨  終審：王崢