帶頭把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神引向深入；帶頭樹立正確政績觀；帶頭轉(zhuǎn)變思維方式、工作方式；帶頭樹立良好形象；帶頭為基層松綁減負(fù)。繼省委十屆六次全會提出“五比五不比”后，省委十屆九次全會進(jìn)一步要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部做到“五轉(zhuǎn)”“五帶頭”，堅(jiān)決克服形式主義，以實(shí)踐實(shí)干實(shí)效推動各項(xiàng)工作落細(xì)落實(shí)落到位。其中“五帶頭”抓住了克服形式主義、領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭這個關(guān)鍵。本報(bào)自今日起推出“深入踐行‘五帶頭’系列談”，聚焦詮釋“五帶頭”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐要領(lǐng)，敬請關(guān)注。

 

　　□河南日報(bào)評論員

 

　　希望的田野容不得形式主義的“稗草”。甄別、鏟除“稗草”，首先要有“火眼金睛”，要有“最強(qiáng)大腦”。“最強(qiáng)大腦”從哪里來？從學(xué)習(xí)中來。

 

　　“五帶頭”中，排第一位的是“帶頭把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神引向深入”，充分說明加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對克服形式主義的重要性。當(dāng)前河南發(fā)展態(tài)勢喜人，但也要看到，同過去相比，我們的任務(wù)不是輕了，而是更重了，脫貧攻堅(jiān)這場硬仗，越到最后責(zé)任越大，鄉(xiāng)村振興史無前例，更沒有模式可以照搬。花花哨哨的形式主義解決不了任何實(shí)際問題，來一場“學(xué)習(xí)的革命”，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能解決形式主義突出問題。

 

　　毛澤東同志曾指出，有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。有的領(lǐng)導(dǎo)干部說，每次到中央開會，像上了一堂馬克思主義理論和實(shí)踐的大課，聽了以后方向更明晰、心里更亮堂。缺少方向感，是形式主義一大特征，首先是宗旨意識淡薄，迷失了初心這個最根本的方向，其次是發(fā)展路徑模糊，看不清時代潮流，比如一個地方生態(tài)環(huán)境惡化，說明對新發(fā)展理念理解還不深不透。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既“抬頭看天”，又“腳下看路”，才能走出形式主義的迷霧，堅(jiān)定信念，不畏浮云遮望眼；緊跟時代，把準(zhǔn)發(fā)展“方向盤”。

 

　　形成良好的學(xué)風(fēng)，是解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面問題的一把金鑰匙。華而不實(shí)、投機(jī)取巧、被動應(yīng)付……學(xué)習(xí)上的形式主義非但不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而會助長其他種種形式主義的泛濫。學(xué)風(fēng)正帶動作風(fēng)正，配齊良好學(xué)風(fēng)這把金鑰匙，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，才能帶動作風(fēng)建設(shè)往深里走、往實(shí)里走。

 

　　每個人的世界都是一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，本領(lǐng)越高強(qiáng)，擁有的世界越廣闊。加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。這些年，河南發(fā)展抓住了很多重大機(jī)遇，一個突出原因就是我們的干部通過學(xué)習(xí)，心更明，眼更亮，知識更齊備，判斷更準(zhǔn)確，行動更迅速。本領(lǐng)不夠，形式來湊，文件、簡報(bào)滿天飛，挖空心思編造“新思路”、杜撰“新經(jīng)驗(yàn)”，督查檢查隨意“一票否決”，同一事項(xiàng)議而不決、反復(fù)開會……一些干部熱衷于形式主義的背后，實(shí)則是知識“欠費(fèi)”、本領(lǐng)恐慌。形式主義的“天敵”是實(shí)事求是，實(shí)事求是就要用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)不斷提升本領(lǐng)，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能有的放矢下真功，而不是萬般無奈搞形式。

 

　　學(xué)習(xí)不夠，體會不深，必然在實(shí)踐中走向形式主義。學(xué)習(xí)不夠，有的是方向不明，不自覺地走向形式主義，有的是本領(lǐng)恐慌，用形式主義來掩飾學(xué)風(fēng)不純，總歸是要露出馬腳，賣豆腐的扎個大戲臺，惹人恥笑。克服形式主義，就要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。

 

　　帶頭來一場“學(xué)習(xí)的革命”，省委為我們上了生動一課。今年全國兩會，習(xí)近平總書記在參加河南團(tuán)審議時發(fā)表重要講話，對實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、做好“三農(nóng)”工作指路領(lǐng)航。省委在現(xiàn)場學(xué)習(xí)，回省里組織學(xué)習(xí)、進(jìn)行傳達(dá)，又組成15個調(diào)研組下去進(jìn)行專題調(diào)研，一個多月以來，在這方面下了不少深功夫，在充分掌握情況之后，才鄭重召開省委全會，推動鄉(xiāng)村振興的河南實(shí)踐向縱深發(fā)展。不搭“架子”、不搞形式、不務(wù)“虛功”，聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)持跟進(jìn)、融會貫通學(xué)習(xí)中央精神，真正做到把學(xué)習(xí)內(nèi)容“嚼碎了”“咽下去”“品出味道”，我們才能以學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，帶來作風(fēng)建設(shè)的高質(zhì)量，以黨的建設(shè)高質(zhì)量，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量。

 

　　選擇了學(xué)習(xí)，就是選擇了進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，不斷把學(xué)習(xí)引向深入，層層示范推動工作層層落實(shí)，我們的事業(yè)就能無往而不勝。